Atividade sobre pontuação

Escola Municipal Duque de Caxias
Diretora - Mariene Batista
professora -- Julina Marciel
Coordenadora - Enilza Martins



Sequência de Atividade

O quinto ano resolveu nesse bimestre realização várias ações voltada a construção de algumas regrinhas para melhor pontuar seus textos.
No primeiro momento a pró leu um texto sem realizar nenhuma parada, ou seja, leu corrido. Oa alunos perguntaram por que a senhora leu dessa forma, não entendemos nada.
A pró aproveitou o momento para dizer que o texto não tinha pontuação, então também não tinha parada na fala, Entregou o texto para o aluno e pediu para que cada um lesse a sua maneira. Dessa  forma alguns foram percebendo a importância do uso dos sinais de pontuação.
Em seguida foi proposto a construção de um painel com os sinais de pontuação que eles sentiram ausência no texto, após pesquisa sobre a sua finalidade. O cartaz foi construído com a participação de todos os alunos.
Segundo momento cada aluno receberá uma atividade xerocada, parte da história de Chapeuzinho vermelho em que solicitava pensar sobre os dois pontos. o ponto de interrogação, o travessão e o ponto final. Eles irão ler o trecho, refletiram sobre ele e começaram a colocar em jogo o que sabiam, tendo o painel como suporte e pontuando-o . Em seguida foi feita a revisão em dupla.

Se alguém tiver sugestões colabore.

Culminância do Projeto A Duque no Centenário de Luiz Gonzaga

A escola Duque de Caxias durante o primeiro semestre trabalhou com temas relacionadas a cultura nordestina. Foi momentos de aprendizados significativos, pois, os alunos se envolveram durante todo o processo de pesquisa, produção e elaboração.

Exposição de quadros dos alunos

A dança da peneira

Escola. Duque de Caxias
Data. 23/05/2012 Turma C
Pro. Julina Maciel

Produção da aluna Vitória Barros

   A Seca

Estou muito triste
Com a seca no meu sertão
A minha região ta vivendo
Momentos de muita aflição

Temos que economizar a água
Pra em nossas casas não faltar
Mais com fé em Deus
Mirorós não secará...

Escola: Duque de Caxias
Data. 23/05/2012 Turma.Quinto ano C
Professora. Julina Maciel de Oliveira
   
Cordel criado pela turma  em homenagem ao Rei do Baião

Estamos em 2012
Centenário do rei do baião
Como estamos felizes
Ouvindo suas belas canções

Luiz Gonzaga esse ano
Está completando 100 anos
Por isso nossa escola
Esta lhe homenageando

O nosso rei do baião
Foi um artista muito famoso
Pois retratava nas suas canções
A realidade do sertão.

Cantava a seca nordestina
Com muito amor no coração
Mais nunca esqueceu que um dia
Saiu da sua terra natal
Pra tentar a sorte na cidade grande

Na cidade grande encontro
Muitas dificuldades e alegria também
Pois tocava sua sanfona
E alegrava multidões.

As multidões a creditavam
Que ele iria fazer muito sucesso
Pois nesse artista
O brilho de uma estrela na testa.

Data: 20/05/2012   Turma: Quinto ano C\Professora : Julina Maciel de Oliveira

        A seca no sertão

Irece esta muito seco
Pois não chove faz um tempão
E por isso que a Barragem Manoel Novais
Tá ficando só o chão
O chão com pouca água
Só dá tristeza e dó
Oh! meu Deus nossa esperança
É que á água do São Francisco
Chega logo logo.

Autores: Bruno,Gabriel,Leandro.

As consequência da seca na região de Irecê

Dentro do projeto da escola Duque de Caxias A Duque no centenário de Luiz Gonzaga elaboramos uma sequência de atividades sobre a seca na região de Irecê.

Primeiro momento - aula expositiva com participação sobre os principais problemas com a seca na região. Eles relataram seus conhecimentos prévios sobre a seca dizendo que leram e assistiram jornais que falavam da seca. Citaram como um dos problemas que tem vivenciado é a falta d!água, pois, estão em fase de racionamento.

Segundo momento - pesquisa com o UCA sobre a importância da água em nossa vida.

Terceiro momento - realização de um resumo sobre o que acharam mais importante da pesquisa para após partirmos para o debate.

Quarto momento - houve a formação de grupo para discutir o tema e posteriormente apresentarem o resultado para os colegas.

Foi um trabalho interessante, pois, houve a interação e participação de todos.

PERFIL DA SALA

Minha turma são 28 alunos, cinco que ainda não estão alfebético, esses tem muita dificuldade em leitura e escrita.

Fiz um levantamento para dectar os conhecimentos prévios dos alunos através de vários instrumentos  como:

leitura  compartlhada e individual produção de textos com interferência para conhecer a visão do  mundo, diagnóstico com os educandos através de pesquisa com os pais para saber entre outros  o nivel socio- economico e cultural das familias,..vereficação de estudos anteriores como: frequência na escola e uma sondagem na qual ditei palavars de um mesmo campo semântico, e em sequida pedi a leitura para descobrir como os alunos pensam a escrita.

Foram realizadas atividades  de pesquisa e leitura nos leptops a maoria dos alunos ja consegue ler e escrever, alguns, fluentemente e outros ainda não.Com os não alfabéticos trabalhei com jogos de silabas para formação de palavras, leitura  de pequenos textos, jogo de palavras, ditado de palavras,sequencia numérica, tabela.

Como estamos desenvolvendo o Projeto Centenário de Luiz Gonzaga escolhemos um tema muito interesnste  a  ser   trabalhado. A importância da água em nossas vidas.. A maioria dos educandos ja tem a consciência da necessidade da preservação devido a escassez da água em nossa região.Depois que eles pesquisaram no leptop textos referentes ao Projeto transcreveram para o caderno, a turma foi dividida em grupos para um debate...Um dos grupos falou bastante como está sendo usado esse líquido tão precioso, e sobre os cuidados que devemos ter ao utlizá-lo.